1. Формирование у детей дошкольного возраста способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей; 2. развития поисково-познавательной деятельности детей путём включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия;

Люблю общаться с новыми интересными людьми. особенно когда это касается моей профессии. С большим энтузиазмом участвую в различных семинарах, конкурсах, слежу за событиями дошкольного сообщества. И это , конечно же, не для получения грамот и сертификатов, а просто потому, что мне это нравится.

Мы сегодня знакомились с очень важным и серьезным научным инструментом - микроскопом. И мы сегодня не совершили никаких великих открытий, а просто провели свои интересные исследования и открытия!

Продолжаем ухаживать за нашим огородом, да еще и комнатные цветы посадили! Ну какие же мы молодцы!!!

ознакомление детей с оттенками цвета по светлоте и их словесными обозначениями: «светлый», «темный», «светлее», «темнее»; развивать внимание, память, сенсорные эталоны; воспитывать аккуратность, доброжелательность.

С большим удовольствием и пользой мы сегодня сажаем лук и пшеницу. Готовим почву, рыхлим её. Смотрим количество, форму семян, обращаем внимание на разницу в посадке. Поливаем и ждем!

Информационно-познавательный, творческий проект, посвященный экологическому празднику «Синичкин день».